在全国高校思想政治工作会议上，习近平同志强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。上海中医药大学基础医学院党委鼓励专业教师利用课堂专业教学的优势，参与思政教育工作，逐步将教师思政工作与课程思政有机融合，发挥学院党委在立德树人中的引领作用，解决好专业教师“授业”与“传道”两张皮的现象。
精心试点，由“典”到面
2014年起，学院党委经过反复讨论，把“课程思政”作为党建工作着力点，解决专业教师重智育轻德育的现象和德育针对性、有效性不强的问题。学院党委认真分析课程性质和师资情况后，决定以党员教师为骨干，以部分课程为试点，分阶段推进思政融入课程建设。《人体解剖学》是一年级新生的必修课，张黎声老师成为第一个吃螃蟹的人，学院、教研室和张老师多次头脑风暴，精心设计第一课，将感恩、敬畏生命和责任担当等德育内容有效地融入课程。随后学院党委指导开展了“挖掘专业课程中的德育内涵”的研讨，决定在中医基础课程重点体现“文化自信”“大医精诚”“感恩”“仁爱”“责任担当”等德育因素，在西医基础课程着重挖掘“敬畏生命”“诚信”“实事求是”“团结协作”“创新”等德育因素。在学院指导和启发下，有力推进了有更多的课程参与其中。
理念引领，持续推进
在持续推进与探索中，学院党委和广大教师的育德理念不断提升。2015年，学院党委提议在全院开展课程思政专项竞赛，共有10门课程参与，教师们对课程思政如何开展又有了新的认识。2016年，学院又开展了骨干课程德育设计展示活动和“德育融入课程”教学论坛，组织专家对相关课程开展指导，帮助教师梳理课程内容，确定课程与思政的有效结合点。2019年，在“教师自育与决胜课堂”的教学论坛上，基础医学院党委又提出了课程思政在“育人”与“自育”两大功能的融合，鼓励全院教师自我教育、自我完善，不断提升人才培养的针对性和实效性，切实肩负起教师的神圣使命。
落实抓常，完善机制
为将“立德树人”这一根本任务落实落细落常，在总结前期实践基础上，2017年学院党委提出“课程思政”项目全覆盖的要求，覆盖全部课程、覆盖全体教师，真正构建全员、全程育人的思政大格局。在工作内容上提出课程思政“四到”的要求：思政内容到点，思政内容到人，思政内容到教案，思政内容到课堂。在机制上，建立了教师参与课程思政的工作情况，纳入教研室考核和个人考核内容，设立专门绩效进行奖励。
据悉，学院“课程思政”取得了一些重要成效，学院党委在育人工作中的政治核心作用得到有效落实。在引导、推动广大教师开展课程思政的工作中，学院党委紧紧抓住立德树人这一中心环节抓党建，做好思想政治教育和价值引领工作，切实履行二级学院党组织在育人中的政治责任，充分发挥了二级学院党组织的政治核心作用。