2012年，学校党校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据校党委的总体部署，围绕学校中心工作，学习贯彻党的十七大和十七届四中、五中、六中全会以及党的十八精神，着眼于学校各项事业的发展，提高干部队伍的理论素养和工作能力；着眼于党员先锋模范作用的发挥，加强党员队伍的党性修养和党性锻炼；着眼于从思想上入党，坚定入党积极分子的理想信念；着眼于教育培训质量的提高，加强党校的内涵建设，为推进学校“十二五”规划的实施夯实思想基础。
一、紧密围绕学校中心工作，以党性修养为重点开展教育培训工作
党校紧紧围绕学校中心工作，积极开展干部、党员和入党积极分子的教育培训工作。培训工作以增强党性，提高素质为重点，将社会主义核心价值体系教育，大学精神的弘扬贯穿始终。本年度共举办了12期各种类型的培训班，培训学员1388名。
（一）加强干部培训工作，提高干部的素质和能力
党校努力发挥在干部教育培训中的主渠道、主阵地作用。根据学校党委的统一部署，共举办了三种不同类型的干部培训班。上半年，完成第四期中青年干部培训班后期教学活动，包括实践教学、情景模拟教学、互动交流、体验教学、专题调研、读书活动等。53名学员考核合格获得结业；15名学员跟班选学，修满了规定的18学时。7月上旬至9月下旬会同党委宣传部举办首期理论骨干研修班，有2012年度各级各类党建、德育课题负责人，部分社科部教师、党校兼职教师参加了培训。44名学员获得结业。会同党委组织部、宣传部分两期举办“中层干部学习贯彻党的十八大精神专题研讨班”共有120余名中层干部参加学习。通过培训教育，做好干部的思想和组织准备，加大知识和能力储备，努力打造一支善于推动科学发展、和谐发展的高素质干部队伍。
（二）加强党员和入党积极分子的党性教育，进一步坚定理想信念
本年度，党校举办了两期党员教育培训班：6月中旬，学校党校会同党委组织部、学生工作部、研究生工作部举办了以“为党奉献，为校争光”为主题的毕业生党员专题教育，有318名毕业生党员接受了教育；10—11月，会同党委组织部举办了第17期新党员暨新进校党员培训班，有365名新党员与新进校党员接受了教育培训。
举办了8期入党积极分子党章学习班：3—4月，医技学院党支部、中药学院分党校分别举办第72、73期党章学习班；5-6月，学校党校举办了以教职工和研究生入党积极分子为主体的第74期党章学习班；联合曙光医院分党校、岳阳医院分党校、龙华分党校、基础医学院分党校和针对分党校、护理学院分党校分别举办了第75—79期入党积极分子党章学习班。共计培训入党积极分子446人。
二、认真组织思政工作研究，推进学校党建工作创新
认真做好学校思想政治工作研究会日常管理工作。在总结前两年校内德育课题研究工作的基础上继续组织好2012年度高校德育创新课题研究工作，促进我校德育创新，提高理论研究水平以及思想政治教育的针对性、有效性和党的建设科学化水平；组织召开思想政治工作研究会年会。
(一)组织开展德育创新课题研究
1、做好课题管理工作。2012年4月，会同科技处、学科办对2011年度高校德育创新研究课题组织专家集中评审验收。52项一般研究课题，以书面成果的形式进行验收评审；14项重点研究课题成果，于6月上旬组织专家逐一进行验收评审。经评审，61项课题研究成果通过验收，5项课题研究需要延期；10项课题研究成果被评为优秀成果一等奖，11项课题研究成果被评为优秀成果二等奖；5项课题拟继续资助，做深入研究。
2012年3月，会同科技处、学科办启动了2012度高校德育创新研究课题的公开招标工作。为提高研究质量和水平，各有关部门认真组织申报工作，整合资源，发挥团队协作优势，初步遴选后，申报课题47项。经组织校内外专家评审，确定32项课题立项研究。其中上海中医药大学高校德育创新研究重点课题16项（含党的建设类研究课题1项和思想政治教育类研究课题15项），上海中医药大学高校德育创新研究一般课题16项（含党的建设类研究课题4项和思想政治教育类研究课题12项）。所有立项课题纳入上海市教委预算内科研计划项目管理。2012年12月对所有立项课题开展了中期检查，对16项重点课题组织校内外专家12人逐一开展检查，16项一般课题以书面形式开展检查，并向课题负责人反馈中期检查意见。
2、组织申报高级别课题。今年，组织申报的2012年度上海市德育实践研究课题共立项4项、2012年度上海市教卫党委系统党建研究重点课题立项8项，立项数量都比去年有不同程度的提高。12月，组织开展2013年度上海市德育实践研究课题的申报工作，经专家评审、指导后，选送了9项课题上报。
（二）组织召开思研会年会
7月10日组织召开了我校思想政治工作研究会年会，全面回顾总结了过去一年的工作；表彰了2011年度市教卫党委系统党建研究课题获奖成果（我校有3项课题获奖，分别是：校党委书记谢建群领衔的《建立和完善党代表大会代表旁听党委常委会议制度的研究》荣获一等奖；附属市中医医院党委书记孙虹领衔的《医院基层党组织“公推直选”后评估体系探讨》荣获二等奖；党校陆佩丽领衔的《高校党校易班教学模式的实践与研究》荣获三等奖）、2011年度征文活动优秀组织及优秀论文、上海中医药大学2011年度高校德育创新研究课题优秀成果；并开展了经验交流。
（三）组织开展党建征文活动
为深入学习贯彻落实党的十八大精神， 12月，组织开展“学习贯彻党的十八大精神专题征文”活动，布置专题征文工作。
三、努力探索党校工作机制，以教育质量为中心加强党校内涵建设
（一）培育精品课程，打造一批深受学员认可的党校课程
通过培育，在教学实践中逐渐形成了一批精品课程，如：“勇于担当，推动学校‘十二五’时期科学发展” 、“坚定理想信念，永葆共产党员先进性”、“立足本职，发挥共产党员先锋模范作用”、“认真履行党员义务、正确行使党员权利”、“坚定理性信念，端正入党动机”、“做人·为学·处世”、“中医古籍中的人文伦理和哲学思辨”等。
（二）建立联动机制，加强合作培训
一是加强与上级党校的合作，利用优势资源，加强对干部的教育培训。二是加强与相关部门合作，如会同党委组织部等加强对干部党员教育培训工作；会同党委宣传部加强对党建、德育研究人员的培训工作。三是继续加强与各分党校之间的联动，充分发挥各分党校的办学优势和特色。通过联动机制的建立，使党校教育更有针对性，进一步完善党校教育的组织系统，提高了教育培训的效果。
（三）倡导诚实守信，营造良好学风
对各类培训班学员的培训总结、党性分析材料、征文等逐一进行引文检索，对检索出存在过度引用的学员予以暂缓结业。对思研会征文、校内课题成果的引用情况进行检索，对检索出过度引用的论文、研究成果取消评奖资格，对相关党组织取消优秀组织奖的评选。
（四）聚焦教学质量，创新教育形式
1、丰富教学形式，提高教学质量
本年度，党校在不断研究党校培训规律和学员学习规律的基础上，继续探索以课堂教学为主，多种教学方法相辅的教学形式，如：读书活动、主题实践活动、参观考察活动、专题调研活动、知识竞赛、党性分析活动、建言征文活动等多种教学形式。
2、分类选学，拓宽教育辐射面
在第四期中青年干部培训班和理论骨干研修班中，根据不同学员对象设计了不同的选学模式，一种是全程参与培训学习，另一种是跟班选学部分课程。这种培训模式充分利用了教育资源，拓宽了培训教育的辐射面。
3、远程培训，探索新的教学形式
在理论骨干研修班中，我们借助中国教育干部培训网，开展了远程教育培训，调研结果显示：绝大多数的学员对在线学习的模式是认可的，对在线学习平台是满意的。而采用远程教学的模式也大大缓解了工作与学习的矛盾，降低了教学成本，为有效开展干部培训教育活动探索了一条新路子。
（五）依托党建工作研究平台，加强党建工作研究
依托校内课题研究平台和高级别课题研究平台，积极开展党建工作研究，开展了“在高校干部选任中健全落实不让老实人吃亏的制度研究”、“ 中医院校党组织在文化传承与创新中的作用研究”。 党校还充分发挥自身优势，组织党校（分党校）工作人员、党校兼职教师等一起参与党建课题研究。通过研究，加强党校自身素质建设，促进党校工作开展。
中共上海中医药大学委员会党校
2012年12月26日